高中部展开“高质量教室”教授教化研究活动

宣布时光:2018-11-07  浏览量:

为周全推动学校教导教授教化改革,促进教师专业化成长,进一步进步教室教授教化效力,进步我校教导教授教化质量,高中部近期展开了“构建高质量教室”教授教化研究活动。

甚么是高质量教室?

高质量教室强调进修要存眷人的心灵生活,存眷人的情感与精力的丰盈。进修的过程应尊敬学生内涵成长须要,尊敬学生的进修权力,让学生体味进修本身的意义,让生命在进修中取得滋养与绽放,身材与魂魄取得最自由地舒展。高质量进修最高目标就是唤醒学生对人生意义的追寻,让最不善于进修的孩子都能感触感染到进修的快活,体验到进修成功的喜悦。

本次教授教化研究活动以教研组为单位推荐师长教师举办公然课,组织全组教师展开听、评课活动,经过过程屡次上课、创课、不雅课、评课、研课等活动,打造出具有创新特点和推行价值的良好课例。经过过程打造良好课例的情势,鼓励良好教师脱颖而出,促进教师专业化成长。截至今朝,活动已展开了两轮,66位教师共打磨了132节课,课后教师们进行了深刻的研究。

11月5号,高中部教导处组织各教研组对 “高质量教室”活动进行阶段性总结,各学科教研组长代表本组进行成果交换。

语文组教研组长李新武师长教师认为:语文组高质量教室活动加深了对新课标和新高考对熟悉,师长教师指导学生更有针对性,后果加倍明显;师长教师们尽力修建调和快活的进修氛围,学生真正成为教室的主人,教室上更多的时光交给了学生,教室效力进步了,常识容量加强了。

数学组备课组长杨帆师长教师认为:高中数学组利用高质量教室打造机会,集体评论辩论总结经验,制订了《世界杯外围投注高中数学解题教授教化指导看法》,并以《指导看法》为根据精心打造解题教授教化的示范课。同时高中数学组以《高中部集体备课六问》为根据,结合高考实际情况,制订了《高三数学集体备课实施筹划》指导高三集体备课,群策群力打造高三精品教室。 

生物组教研组长陈群师长教师认为:高质量教室讲课过程当中,师长教师们充分表现生物学科核心素养;由问题驱动教授教化,重视问题引领;公道设置活动,进步了学生的教室参与度。

英语组教研组长杨红宇、物理组教研组长金婕、化学组备课组长张庆东、政治组教研组长刘振晓、汗青组教研组长吕维克、地理组教研组长董晓玲、小语种教研组长张发芹也分别进行了谈话与交换。

高质量教室活动将延续展开,济外高中部经过过程引导师长教师构建高质量教室,激起师长教师们的思虑,势必推动学校教导教授教化质量的进一步进步。

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